2016大学生就业压力不减 传统学科专业该如何升级

 近年来，中国经济突飞猛进，各行各业的发展，让企业对各类人才的需求持续旺盛。但是，这对于大学毕业生来说，并不能降低他们求职的难度。根据《2016大学生就业调查》统计，今年9月将会有1000万大学生要加入就业大军，互联网、游戏行业的竞争力度进一步加大，而曾经对毕业生有大量用人需求的贸易、服装、制造业则因为自身行业的转型而缩减招聘力度。 

    市场环境的变化，对大学生求职造成了不小的困难。但原因并非仅限于此。据一份针对企业人才招聘的调查显示；67.2%的企业认为刚刚参加工作的大学生很难很快胜任他们所应聘的工作。而45%的企业则表示企业内部的培训成本在近两年持续增加，用以帮助大学生尽快成长。一位企业高管就表示，不少本科、甚至硕士毕业生的理论专业知识过于陈旧，且没有实际应用经验。“有时候我们甚至要重新给他们灌输最新的专业知识，也不知道是现在学校教的有问题，还是他们自己没有学好。”这位高管有些无奈的说道。 

    实际上，大学教育难以满足企业需求的问题已经得到不少专家学者的关注，教育有关部门也已经针对这一情况做出了反应。日前，在教育部印发的《关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》中明确指出，要调减与学校办学定位不相符的专业，推动教育资源向服务国家、区域主导产业和特色产业的专业集群汇聚。对传统学科专业进行更新升级，用新理论、新知识、新技术更新教学内容，调整专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案，可见教育部门对高校专业整改的决心。 

    但是，对传统学科专业进行更新升级又该如何去做呢？完全以就业需求来要求高等教育吗？学生考大学、拿文凭，确实在一定程度上能够获得更好的工作机会和相对丰厚的收入。但大学同时也是科研单位，要为国家培养科研人才。著名教育学者熊丙奇就曾说过，如果高校办学单纯从“就业”出发，那么大学就会变成职业培训所。很有可能什么专业热门、好就业,大学就一窝蜂开设什么专业,结果是专业开设重复,大学缺乏特色,以满足社会需求为出发点,却与社会需求渐行渐远，这显然不是专业更新升级的目的。同时作为学术研究基地，教研开发人员并没有太多机会深入企业，缺乏对企业需求的揣摩，即使开展职业课程，与企业实际需求也会存在一定的误差。 

    弘成教育集团董事长黄波表示，学校与就业之间“最后一公里”的差距，需要靠企业和民营机构来填补。作为互联网教育企业，弘成集团一方面清楚目前各大院校相关专业的开设情况，一方面也了解不同行业、企业对人才的实际需求，且拥有雄厚的技术实力和教育资源。高校和继续教育院校不妨在保留学术研究风格的基础上，同这样的互联网教育企业展开合作，引进网络教学平台和职业课程资源，这样即可保留高等院校的科研性质，又能满足学生及企业需求，实现人才的多元化输出。据悉，仅在今年，江苏大学、山东科技大学、渤海大学等20余家高等院校便与弘成展开技术、课程、资源等多方面合作，使教学更丰富、更符合社会的发展与职业需求。 

    当然，能否实现传统学科专业的升级，其关键还在于院校的发展思路。在今天，依然维持旧有的办学方案已经难以适应社会变化。只有积极创新，找到科研与职业培养的平衡，才能为各个行业领域提供符合需求的人才，也才会在众多高校中脱颖而出，树立高等教育领域的领军品牌。 

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